Text

Taksonomi Berpikir

---

Konteks dalam asesmen literasi matematika adalah hal yang penting, sebab konteksrnmembawa pola pikir siswa untuk mengingat ulang konsep-konsep yang telah dipelajarinya,rnmenghubungkan dengan permasalahan yang ada dalam konteks, kemudian memformulasikan suaturnsolusi yang sesuai dengan konteks yang diberikan. Oleh karena itu, konteks dalam suatu asesmenrnberpengaruh terhadap hasil asesmen. Salah satu teknik assesmen yang dapat membangun konteksrnliterasi adalah Taksonomi SOLO (Structure of Observed Learning Outcomes). Penelitian inirnbertujuan untuk menjelaskan peranan taksonomi SOLO dalam membangun kemampuan literasirnmahasiswa dalam menyelesaikan masalah Trigonometri. Subjeknya adalah satu orang mahasiswarnProgram Studi Matematika Fakultas Sains, Universitas Cokroaminoto Palopo. Untuk itu, penelitianrnin didesain secara deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Hasil peneltian menunjukkan bahwa setiaprnlevel kognitif dalam taksonomi SOLO berperan dalam membangun kemampuan literasi dalam halrnmenganalisa informasi, menyusun konjektur matematis, mengintegrasi informasi, melakukan operasirnprosedural berdasarkan pengetahuan konseptual, dan membuat penafsiran atas hasil yang diperolehrnsesuai dengan konteks masalah yang diberikan.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

370.1 WOW t

Publisher

Bandung : Remaja Rosdakarya., 2013

Collation

viii, 316 hlm., 24 cm

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

978-979-692-071-6

Classification

370.1

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

sosial

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

Wowo Sunaryo kuswana

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment